听很多人说孩子要培养数学思维,可是很多人不清晰数学思维是什么,该如何培养呢？世界500强IBM程序员妈妈深度测评豌豆思维后被圈粉，直呼:豌豆课程让孩子思考问题有条理,当起小老师有模有样的!家长最关心的如何帮助孩子做好思维启蒙?看看程序员妈妈的思维启蒙方法：

数理思维是一种能力,帮助孩子学会用数理的方法有逻辑地去思考问题和解决问题的能力。

我们家里有孩子的都有这样的感受,老人在孩子很小的时候都特别喜欢教孩子数个数、做些加减算数题、或者认识个钟表时间,对数理思维的认知更多的停留在学习知识层面,觉得做好数学题就有数理思维了,但说真的,这顶多算是数理知识,离真正的数理思维培养还差着远呢。

妈妈:孩子,动画片时间到了,说好的20分钟。

孩子:妈妈,我还想再看一会儿。

说好了的时间,孩子却一直赖着不走,缺乏时间观念。

妈妈:今天老师说你和同学在搭积木的时候吵架了,能和妈妈说说发生了什么吗?

孩子:嗯嗯,我&*8呀吧打%#)不个*……

孩子说话颠三倒四的,把学校的发生的事情很难有条理的叙述一遍,语言表达缺乏一定的逻辑顺序。

妈妈:为什么我家孩子搭建乐高、积木总是容易倒塌?

看到喜欢的城堡也想搭建出来,就是脑海中没有画面,上下层次结构很混乱。

孩子难以辨别物体之间的距离、层次,缺乏立体空间思维。

……

这些都是数理思维,包括了数感、几何认知、逻辑推理、时间等等内容,日常的买菜购物、沟通表达、建筑设计,都离不开数理思维的支持。

说到数理思维,我发现豌豆思维中的火柴棒游戏特别有意思,怎么移动一根火柴棒变换成了另外一个形状呢?开始吉吉都是迫不及待的拿起一根就挪动,“老师,这样不行”,我就陪在他旁边看。学了几次课,他倒是没那么急躁了,自己先观察一番,脑海中琢磨下,然后才动手试,虽然速度慢了下来,其实也增加了乐趣,吉吉也更能学进去了,难度逐渐大了,每过一关的快乐也就大了。看起来课程中并没有教孩子什么直接的知识点和内容,孩子边玩边学,知道了观察、比较、猜想和分析,利用数理思维逐步将复杂的问题拆解成简单的问题,,并尝试着自己想办法解决。

1、培养数理思维,先激活孩子的兴趣

当爸妈的都特别的想知道,怎么才能把孩子的兴趣激发出来呢?也不仅仅是数理思维啦,生活中也是如此。吉吉2岁多开始玩brio木头火车轨道修桥铺路,拿一块蓝垫子放在地板上就说是大海,然后搭桥修路,我时不时的增添些玩具新配件。

孩子喜欢就玩吧,从来没有想过游戏可以和数理、逻辑学习结合起来,直到上了豌豆思维课,真的是惊到我了。

豌豆思维上课的动画精美有趣,这一点特别吸引小朋友,完美地将知识+闯关式游戏化教学结合在一起

我在陪孩子上课的过程中,发现“故事性”、“动画”和“孩子参与”对孩子数理学习的成功有着至关重要的作用。这个大家在观察孩子网课学习当中就应该有体会,动画精美,故事性强,孩子能亲手参与其中的学习热情明显高涨很多。

豌豆思维最厉害的地方是,整个课程和内容都融入了丰富连贯的角色设定和故事主线:小伙伴们要去寻找埃及公主,路上被一条大河困住了,需要小朋友们的帮助,一起搭桥才能到达河对岸。毫不夸张的说,吉吉看到这个两眼放着光芒,念念有词的说:和我玩火车轨道一样,真好玩。先是跟着老师,观察每个岛上有几个方向连接了桥,很轻松的把“2”的位置画上了桥,所以岛1岛2都优先确定了下来。

每节课中独立的剧情,说的都是遇到点小麻烦,然后用数理的知识和方法加上善良、合作最后顺利解决麻烦的故事。你别说,连大人都很爱跟着学。

难易梯度设计得也特别友好,同样这节课紧接着的下一个场景,说的是没有单一方向的岛搭桥了,吉吉上来就想搭右上角的“3”,不知道哪边是1,哪边是2了。这可怎么办呢?老师非常的有耐心,先给孩子们一小段的时间思考、发言讨论,然后才是逐步的引导。这么小小的一个知识点,闯关题目都是精选设计,有层级递进的。精心设计的动画和闯关内容,看的我都心情舒畅。这次上课吉吉是有点感冒的,我想让他休息一天,等好了再补课,他不同意,身体有点不太舒服,在沙发上各种趴着、靠着也要坚持上。

从故事到画面、场景动态都非常的细腻逼真,把各种知识点融入其中,闯关式游戏教学,既方便孩子理解、学习,又能避免知识点的枯燥输入。孩子学得越深入就越着迷。

老师上课风趣幽默,吉吉上课注意力特别的集中

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