为充分整合优质教育资源，推进课堂教学改革，促进学生素养不断提升，府前路学校主动作为，创新思路，以“构建大单元教学体系，建设高效课堂”研究活动为落脚点，采取“中心校引领——集团校协同——学科教师全员参与”的实施策略，合力打造“1+1+N”教研共同体，提高学校教学质量，实现府前共同体抱团发展。

近日府前路学校数学组携手西苑、崖子、育黎三所学校数学教师，充分利用集体教研日，共教共研，共促发展提高。

集体教研能凝聚集体智慧，通过集体讨论、合作攻关的形式来解决日常教学中的一切难题。级部教师围绕周计划，课时安排，知识整合、作业设置及讲解策略等方面展开教研，取长补短，形成合力，为未来一周的教学把好关，掌好舵。通过集体研讨，实现集体智慧的碰撞和资源的共享，激发群体的合作意识和探究能力，实现整体教学水平的提高。数学各年级的备课组，脚踏实地，积极有效集开展集体研讨活动，并把研讨内容融入课堂教学，切实提升了学生的思维能力，也提高了教学效率。

组织听课活动，听课结束后，大家都诚恳地谈自己的心得体会，并深入分析存在的问题，提出了对策，还交流了自己的教学经验。通过交流与探讨，好的经验得到延伸，拓展，大家互相学习、取长补短、共同提高，达到了集团教研活动真正的意义。

此次集团教研活动的开展，使各校教师都能“借他山之石，琢己身之玉”，而且为教师们搭建了一个锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，同时也充分调动了教师们在教研活动中的主体地位，使教师在教育理念和教研方向上都有一定的提升。  

乳山市府前路学校   姜英杰

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