为加强社会信用体系建设,做好美德山东信用融合宣传工作,按照市信用中心通知要求,挖掘信用“进校园”组织实施过程中显现的特色做法和典型经验,多渠道、多方式进行教体领域信用活动宣传,突出工作实效,促进互学互鉴,营造浓厚教育信用氛围。乳山市中小学综合实践学校积极贯彻落实全市关于社会信用体系建设有关精神,多形式、多渠道、多载体宣传信用政策法规、信用建设成果、信用先进典型,大力弘扬诚信文化理念,多方位营造诚实守信、珍惜信用的浓厚氛围,积极推进学校信用体系建设,让诚信精神深度融入学校发展内涵,取得积极成效。 主要体现在以下五个方面:

一、开展信用主题学习 提升诚信意识。学校将信用政策理论等纳入教职工日常学习内容,通过全体教职工会和分散学习等形式,重点学习《山东省社会信用条例》等法律法规,让更多教职工了解信用工作和相关政策等,进一步提升诚信意识。

二、开展师生承诺活动 加强自律约束。组织全体教师签订信用承诺书,在教师课题申报和优质课评选中引入信用承诺机制,严禁教师有抄袭和造假的行为,如经发现取消其参评资格。

三、开展师德诚信教育 维护自身信用。学校在师德师风建设月活动中规范教师层面社会信用信息管理。同时向教职工宣传“海贝分”信用积分有关政策,普及“海贝分”信用惠民措施,引导教职工关注、维护自身信用,主动查询个人信用积分。

四、开展诚信标兵评选 发挥示范引领作用。学校通过一系列的表彰活动,评选了一批爱岗敬业的诚信标兵并在学校内进行事迹宣讲,引到了很好的诚信示范作用。

五、开展“志愿服务”活动,拓展信用渠道。通过党员进社区和学校的“知行”志愿服务团队,让广大的教职工积极参与志愿服务活动,并及时将教职工参与活动情况记录入信用档案。 (供稿:乳山市中小学综合实践学校 郑阿芳 王雪纲)

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