在肯尼亚广袤无垠的马赛马拉保护区，看陆地动物大迁徙；或者远航至极寒的冰岛，赏瑰丽的极光、带电粒子碰撞的杰作；或者回归乡村山野，饱览大自然的童年……时下正值暑假，国内外各大景点、博物馆里，少不了小学生们研学交流的身影。

暑假期间，神兽们以各种姿态，放飞自我。对于他们来说，理想的暑假模式莫过于此，没有作业、心得之类的任务。虽然假期余额不过大半个月，作为家长，还是可以研究研究，如何帮助孩子做好规划，打造双方都理想的暑假模式，并且无缝衔接新学期？由燕之屋独家冠名电台节目《爱的小屋》厦门站特邀厦门白鹭书院创始人林茵茵老师，与大家一同探讨。

图：厦门白鹭书院创始人林茵茵做客燕之屋《爱的小屋》

在节目中，林茵茵老师提出将假期分为三个阶段，实现学习放松两不误。

第一阶段：复盘补缺+作业安排。把假期划分为三个阶段，那么，复盘工作适合放在第一阶段进行。用1周的时间，就上学期的学习、成绩、学习习惯等，陪孩子一起进行详细的复盘，查漏补缺，以便有目的性的学习。当然，如果之前没有进行，现在开始也不晚。引导孩子学会复盘，才能及时提升短板、避免问题。

另一个，就是暑假作业，这块很多孩子往往走两种极端，一种是刚放假三两天刷刷刷写完；另外一种极端，就是拖延，临开学挑灯夜战，一个晚上创造一个奇迹。结果难以保质保量。家长可以和孩子约定好，就两周内，每天定时定量，让孩子有规划、有节奏地完成。既能保证作业的质量，又能维系孩子学习的持续性、积极性。

第二阶段：旅游研学+主题学习。让孩子养成一个基本习惯，就是先把核心任务解决掉，而不是拖延到最后，先做好复盘和作业，再安排旅游研学。比如新学期课本上涉及地名或地区的课文，可以安排时间带孩子去旅游研学；或者参加各种夏令营活动，多加交流学习等，在这个过程中，增长知识，拓展眼界。

安排主题学习时，则可以考虑三到四周的时间，从两个方向进行：非课程内容的主题学习和课程学习。选择孩子感兴趣的方向，比如，每天30-60分钟时间，研究昆虫/植物/天文等，做观察日记。通过这样主题学习，可以培养或者巩固孩子多种能力、增长知识，锻炼换角度思考的能力，培养书写表达能力等，有趣、有用、有积累、能持续，这是在一个假期里能达到的最好学习状态。而课程学习，主要内容就是针对下个学期的课程内容进行一个预习式的学习，小学阶段，重点就是语数英主科目的辅导，以及小四门的了解入门，每天可以安排2-3小时左右的时间进行。

第三阶段：收心准备+管家计划。假期过了大半，留一两周的时间，让孩子收收心。可以利用这段时间，实施孩子管家计划，比如，和孩子互换角色，家中一应吃穿住行，放手让孩子做决定、体验和实践自己管家的过程，这样能够有效提升孩子自主性、独立能力。临近开学，还要提前检查好暑假作业完成情况，给新学期制定计划和目标，家长也可以和孩子约定好相应的奖励等。然后，放松几天，调整作息，规律生活，正式迎接新学期。

很多孩子往往是，一二年级不分上下，三四年级天上地下。所以，不同年级的孩子，需要不同的培养侧重点。除了提出假期模式三阶段，节目中，林茵茵老师还指出不同年级的孩子，培养侧重点大不同。

1-3年级，要严抓。安排大量的、高质量的阅读，绘本、名著原著、科普读物，或者听有声书等，熏陶孩子的语言文字表达能力，利于语文的提升。包括书写方面，日常练字、临帖也是少不了，从小抓起。让孩子既掌握生字的同时又练好字，也能保证应试时卷面整洁。数学方面，则可以安排计算练习，结合一些综合型的教辅之类，为后面数理化打下坚实的计算基础。在日常中，也要多一些限时训练，定时定量，避免孩子做作业磨蹭、拖拉，也可以通过下棋、舒尔特方格，视听觉追踪等，训练孩子的专注力。那么面临有限的考试时间，孩子也会更从容。

4-6年级，打基础。中高年级是一个分水岭，开始检验孩子和家长的学习与辅导能力，也是为初中打基础的阶段。有些孩子，就能保持拔尖状态，而有的可能就一直卡在一个分数线上下。这个时候，我们作为家长，更不能苛责他，而是跟孩子站在同一个战线，双方一起升级打怪，有问题解决问题，及时查漏补缺，就是进步空间所在，也能拉近亲子关系。如果时间精力有限，不妨请家教来指点一下。

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