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　　过去，未成年人沉迷网络的行为主要集中在“逃课上网”“偷家长零钱买点卡消费、充值虚拟会员”等。近年来，随着移动互联网的发展、智能设备的普及，移动端上网的便捷性更强，给未成年人接触网络打开了更多“窗口”，同时对未成年人上网行为的约束和判定更为困难。

　　用家长的手机下载注册游戏、打着学习的幌子玩游戏、开着分屏看游戏直播、甚至背着监护人大额消费并且删除提示信息……

　　防治未成年人沉迷游戏有多难？如何筑牢网络游戏未成年人保护体系这堵“防火墙”？未成年人终究会长大，面对网络不可“一刀切”，又该如何引导他们面对信息化、数字化程度更高的世界？

　　营造适合未成年人的清朗网络空间，迫在眉睫

　　第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至目前我国网民数量8.54亿，互联网普及率达到61.2%，其中网络游戏的使用率达到57.8%。随着互联网不断渗透，网民的首次触网年龄也在明显提前，由此带来的未成年沉迷网络问题受到各界的高度关注。

　　疫情期间各地开学时间延后，随着中小学陆续启动线上教学，“我要上网课给我拿手机”让未成年人“名正言顺”与手机接触。本应在线上课，却一不注意就切换到游戏界面。

　　去年3月，有媒体报道部分游戏实名认证形同虚设，虚假证件号“秒过验证”。此外，还有许多未成年人使用父母手机在游戏内一掷千金的诸多案例。

　　有人认为，游戏都是逐利的，出现问题责任在于游戏厂商。也有舆论认为，解决根本问题还要靠教育。当孩子沉迷游戏的时候，家长、学校、老师，是否能有勇气承认自己的教育存在缺失？

　　规范未成年人上网，营造适合未成年人的清朗网络空间，还要多久？靠谁发力？

　　“管孩子不是钉钉子，只管敲就行。”

　　不让去网吧，我就窝在家；

　　说是上网课，转身奔游戏；

　　父母手机瘾，凭啥管着我；

　　不让玩游戏，我就看直播……

　　如何正确引导未成年人使用网络？如何让孩子把握互联网发展带来的诸多正向效应？如何在严格监管和良性互动中，引导未成年人平衡学习和娱乐？

　　关于这一话题，我们有太多疑问。未成年人沉迷网络是一个全球性的问题，这与未成年人自制力较差、个别游戏厂商的商业利益高于社会责任的心态、父母关爱不足等多重因素有很大的关系。

　　企业应该做的是，从技术上构建最为严格的监管防护体系，规范未成年的网络使用行为。此外，要在生产的内容上需要下足功夫，不断丰富游戏内容，使网络游戏的内涵更加丰富，形式更加多样，培育出优秀的数字文化内容。

　　部分家长说：“游戏并不是不好，它有很多有益的东西，比如可以锻炼孩子的专注力、敏感性以及手脑协调，接触有益的新鲜事物等”。生产优质数字文化内容，使游戏成为未成年人感受生活，接触万物的“触点 ”，使优质内容“看得懂”“感受深”。

　　打造网络游戏未成年人保护体系，仍然需要家长、教师的配合，需要发挥教育、引导的作用。

　　为了更好地履行对未成年人的监护，搞清楚游戏吸引孩子的根源，有些家长便开始成为“陪玩”，尝试找出预防沉迷之道。 家长与孩子同玩之后发现，除了好胜心，游戏的确可以帮助找到现实生活中无法达到的情怀，激发对喜悦、快感、胜利感的追求。

　　因此，尝试给孩子设立了一套玩游戏的管理办法——例如，用孩子的表现积分来兑换游戏时间等，不失为一种行之有效的方法。同样，家长也需要在孩子面前作出表率，合理游戏，起到示范作用。

　　“管孩子不是钉钉子，只管敲就行。”企业要勇于担责，家校需有勇气承认教育中存在的缺失，共同合理疏解，正确引导。

　　“直面变化”，未成年人网络保护没有终点

　　面对网络平台的发展，娱乐方式的变化，如何应对未成年人各平台间“流窜”沉迷的现象；

　　面对未成年人终究会长大的现实，如何正确引导他们面对信息化、数字化程度更高的世界……

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